书院精神与儒家教育

书院——中国读书人的梦想(代序)朱汉民 1书院精神与书院制度 2长江流域书院与长江文化 3士人、书院与儒学 4中国书院的精神及其当代意义 5中国古代书院自治权的思考 6书院历史变迁与士大夫价值取向 7书院大师：在困境中实现超越 8简论书院的学统 9《书院精神与中华文化》序 10宋代书院与理学 11濂溪书院与湖湘文化 12张栻与岳麓书院学统 13王先谦汉学研究与书院传播 14茶陵书院的发展特点 1儒家人文教育论纲 2儒家教育的人文精神 3儒家人文教育的宗旨 4儒家人文教育的培养目标 5儒家人文教育的任务：道、学、术 6儒家经学教育及其人文内涵 7儒家科技教育的人文关怀 8儒家教学过程论及其理论特色 9中国知识传统的审思 10六艺之教的智育因素 11朱熹修身工夫论的身心关系 12薛瑄的教育思想 13吴与弼的教育思想 14明初理学教育思想的特点 15曾国藩论人格与学问 1岳麓书院与中国知识群体的精神历程 2书院精神与中国文化 3宋明理学与书院精神 4现代中国书院的功能：以岳麓书院为例 5中国书院精神的现代继承 6国学是一门学科 7国学即中国古典学 8中国现代教育应充分利用传统资源 9岳麓书院：只有讲下去,才能出大师 10传承文源、拓展文脉、聚集文气 后记