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闲适的小学生生活平静地像水一般流淌而去。
早晨享受例常叫醒，吃完妈妈的爱心早餐就去上学，上学路上东游西晃，折腾折腾路边的小猫小狗小花小草；坚持踩点踏进教室大门，顶着老师和同学性质不同但同样难以言表的眼神坐下位置，然后围观每天在学校发生的不同的事；放学路上继续研究生物的千姿百态，回家随随便便地做完作业，进空间在湖泊里浪，等蒋玉琴回家，然后吃晚饭。
这样流水账一样的生活如果能一直过下去，大约也会是一种幸福吧，但这是不可能的，无论对谁来讲。
黎稚回来的那天正好是周一，转眼间就到了周五放学。
对于这几天两点一线的日常，男孩已经开始感到厌烦，没有波澜的生活让他不习惯。
他想去别的地方逛一逛，一些更远的地方。
正好周五的下午按惯例是提前放学的，这时离蒋玉琴回家还有四个小时左右的时间，趁此机会，他决定要好好逛一逛这个世界，第一步当然是从这个小镇开始。
黎稚迈出学校的大门，决定开始探索新世界！
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话是这么说，但黎稚一出门，就感到了这个世界对选择障碍症患者的恶意。
站在学校大门口向外看去，正对面是一条笔直笔直的大路，道路两边站着很多来接孩子的家长，他们对于每一个从大门出来的孩子都给予关注，无所事事中，时刻准备着搭讪认识或不认识的人，这时已经有看到男孩站在门口发呆的人蠢蠢欲动了。
孩子，特别是模样好的孩子，总是很容易就能在遇到困难时碰到极端的善意或极端的恶意的。
黎稚没有理会，他继续与自己的选择性障碍作斗争。
大门的左边，是一条略小的水泥路，也是他平时走的路，今天当然不会再选。
而右边，是一条石子路，各种建筑工队用剩下的小块碎石简单地铺在上面。