不过虽然家长们有些尴尬，但是孩子们却乐在其中，觉得这样随意的涂鸦非常有趣。
所以岳毅也就专门嘱咐男孩们的父母，回去也不用责备孩子。
绘画过后，岳毅又安排孩子们进入录音室，开始给一些动画的片段配音。
说到配音，孩子们就更加的好奇了，觉得非常非常有意思。
而这次就连比较调皮的萱萱，也是变得非常认真起来，会专门看台词的本子。
遇到了不认识的字，小姑娘还会专门找到爸爸，询问爸爸怎么念。
“哈，爸爸这个字怎么念啊？感觉这个字看着好奇怪呢。”
岳毅拿过了台本，也是很认真交给小家伙，甚至还会代入一些语境给孩子们展示一下。
通过了岳毅以及专业的配音示范，孩子们一个一个进入录音室去尝试配音。
一开始的时候，孩子们都会非常紧张，哪怕是念台词也会念得结结巴巴。
这个时候，岳毅就会专门走进去，对孩子们进行一些安抚。
“不用紧张的，其实你可以想象一下，自己变成了动画上的角色。
然后呢，你看着这个画面，根据画面上经历的场景，把台词念出来就好。”
在岳毅的指导下，很快孩子们倒也是逐渐放松下来，诵念的台词也算是比较顺畅。
当能够把台词给顺畅的念出来，很自然也就能够慢慢添加进一些情绪。
不过添加情绪这个，对孩子们还是有些为难，所以岳毅也没有去强求。