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“北盟旗下士卒，汉胡，边地，内陆州流民，皆有。”
李轩言简意赅的解释了一下，方道，“很多人都有一些零碎的或限于地域，或固有环境的小知识。例如山地如何取食，丛林如何找水。
没有丛林经验的人，入了丛林，怎么知道水藤里有水？怎么知道丛林的地表水是不能喝的，只能砍水藤取洁净水？
这些流民，士卒，习以为常，不以为意的小知识，对北方军来讲，或许知道不知道，事关生死。
我想把这些乱七八糟的小知识，收集，筛选，提炼出来。与每次遇到问题，解决问题的方法，每次战后总结的经验一起，汇集成完整的知识，成体系的传授给军队。
甚至于专一的特定部队，专门传授某一领域的知识，弓弩兵就多专精测距，学如何提高射速与准确度。山地兵就专学山地环境作战，辎重队就专精补给保障。”
“小仙这是欲在盟中设学？”
张世平似在猜一向疯言奇行的李轩，究竟要做什么，颇为感兴趣的问，“这算什么？太学？鸿都门学？郡国学？县道邑校？乡庠？聚序？呵，不是盟学吧？”
“没那么萌。”
李轩哈哈一笑，摆手道，“就是随军学校嘛，在地的军校，幼童孺子也是可以收的，一张白纸好作画。乱世最紧要的就是兵与粮，种地的学问恰巧我也没地方学，正好建个农校，把四里八乡农林牧渔搞的好的老农聘为教员，教教我，教教孩子，教教俘虏。”
“教俘虏？”张世平诧异道。
“教这个会让俘虏心安嘛。”
李轩笑嘻嘻的一点头，“水利挖沟开渠，开荒烧林是需要人的，可我又是不想给钱的，挖渠也不是用来坑俘的，今天的俘虏是为明天自家的地干活的。这个道理用嘴讲，怕俘虏不信，消极怠工，教些盖房种地的手艺，俘虏反而自己就会说服自己。”
“小仙把握人心之法，世之奇术。”
张世平就是被忽悠入伙的，对李轩忽悠人的能耐深信不疑，只是有些疑惑，“可这是…让俘虏服徭役？”
“就是劳动改造，重新做人嘛。”
李轩吧唧吧唧嘴，不以为意道，“军营耗钱，劳改营挣钱，这将是一个专门培养免费劳工的地方。”