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第二波就叫到了郑以宣, 老师出的题是（ ？）-3=5。
10以内的加减法倒是难不倒郑以宣了，可这种已知减数、差求被减数的, 她还是弄不明白。
站在黑板前，挠了挠脑袋一头雾水。
怎么办啊？
怎么办啊？
她掰着手指头数了数, 难道是7？
又不太像。
老师出完题站门口放风去了, 郑以宣偷偷瞧着老师，趁他不注意快速的回头跟同学们求救。
因为顾衡坐在第一排，她一眼就看到了顾衡在给她提示，明显就是8的样子。
郑以宣抿着嘴唇哼了一声, 坏人, 才不要听他的，目光飘忽，看见赵雪生在跟她比划, 她点了点头, 回头愉快的在黑板上写了个6。
顾衡惊讶的看着郑以宣, 一直到她回到座位都没反应过来。
6-3等于5，也只有郑以宣这么厉害了。
更可气赵雪生还冲他做了个挑衅的表情，真是岂有此理。
老师等所有的学生都做完了回来检查答案，指着郑以宣答过的题问：“这谁做的？”
郑以宣绷着脸, 表现的特别乖巧，慢慢的站了起来, 小声说：“老师, 我。”
你啊, 老师点了点头, 问她：“3+5等于几？”
郑以宣立刻回道：“8。”
老师不悦的反问道：“那几减3等于5不知道？”