凭什么呀？
凭得就是班主任觉得总有一天要巴结人家小小，她家的孩子还小，若是不在这个时候对小小的妹妹张圆圆好，估计以后就是献上再大的礼物小小也不会收。
人嘛，就这样，张圆圆的班主任得以这样的示好，让小小记得她，便于以后把孩子送到小小这里的时候，希望小小能念着她对她妹妹张圆圆的好！
如果不出意外的话，小小知道，张圆圆升上初一后在班级里一定还会做班干部！上课时老师还会经常提问她，而且平常老师也会对她学习上是格外关照！
所以小小在电话里跟那个初二的班主任说回头她看看那个教导主任家的孩子。
小小只是说看看而没说收下，这就给教导主任带来很大压力。谁不希望孩子能进小小辅导班？谁不希望自己的孩子成绩好？教导主任把礼物都预备下了，时下流行这个，得先送礼啊！
虽然教导主任也是教师，但是教师家孩子他不一定就学习好，有的老师看住自己孩子每天辅导但就是不出效果！
教育不是那么简单的，教育是门学问，是门技术，是需要用到心理学方面的知识。
小小不是一味地靠揍学生才把他们的成绩提高的，比如小小运用了一块饼干，就可以调动学生愉快地阅读，这不是一般老师所能学到的！
小小瘫在椅子上，指挥班长拿着自己出好的题在黑板上写的时候，全体学生是快乐的，他们鸭潮塘小小都不管的，哪个老师能理解这样的辅导？！
小小在定位自己要辅导的学生，就是调皮捣蛋而且很聪明的学生。
小小未必能说出什么理论依据，但是她的办法很管用。
对付张圆圆这样的学生，小小也觉得这样的孩子辅导起来比较累！笨么！没办法！只能在她身上多花心思，小小把这份累成功转化到高山身上，这小子还屁颠屁颠的很有成就感！
小小喜欢共赢这个词，你快乐我也快乐。
小小就觉得自己的钱挣的很顺心顺手！
小小打完电话就对着张圆圆把手一摊，道：你都听到了，又是为了你，你给我好好玩把心放下，只要你一直保持一贯的学习态度就好了，姐就对你好！
张圆圆此时才露出羞涩的笑容。
他们在拉萨逗留了一个星期，玩了该玩的地方，照了许多的照片。
都说西藏是灵魂的圣地，每个人的感受不同，但是起码对这几个孩子来说，没有白来！
他们去了布达拉宫，去了药王山去了纳木错等地，临走时还带了许多当地特产回来。