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“有志气，不愧是能写出《临江仙》这种词的后生！”
对于沈忆宸果断“应战”，林震出言称赞了一句，此子不谈学识如何，至少气度不凡。
“刚才维初让我帮你点明本经，那是否意味着，忆宸你四书已经烂熟于心了？”
“不敢妄言烂熟于心，但晚生进学数年，确实有所收获。”
沈忆宸话不敢说的太满，却也不能表现的太怂，只好尽可能的看起来有底气些。
“那好，我就来出题考考你。”
说完林震沉思了一会，又言道：“孟子曰，君子之所以教者五，是哪五种？”
林震取了《孟子·尽心上》中一段作为考题，这句话翻译过来的意思，就是孟子说过君子教育人的方式有五种，让沈忆宸回答是哪五种。
对于这种问题，沈忆宸差点没高兴出声，这不是送上门来吗？自己四书里面最擅长的就是《孟子》，状元公偏偏用《孟子》来出题。
当然，心里面乐开花，沈忆宸表面上还是不能表露出来，于是装作气定神闲道：“有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
“那你认为孟子说君子教者五，是想告诉世人何种道理？”
如果说前面的提问，是死记硬背的话，那么现在林震所问，就是让沈忆宸探寻背后所表达的哲理。
“因材施教。”
没有丝毫犹豫，沈忆宸说出了标准答案。
旁边的孙提学听到了，忍不住点头道：“不错！”
李庭修脸上也浮现出淡淡笑容，一是为自己的学生高兴，另外一点，就是很清楚沈忆宸擅长《孟子》，这种题目考不倒他。
“那好，《中庸》有云，为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁，此话何解？”
这个问题如果放在一个月之前，以沈忆宸对于《中庸》的熟悉度，就算能回答，也只能说勉勉强强。